Bienvenue sur le site de l'Association Québécoise de l'Alternance Études-Travail
Colloque 2024
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Voilà le thème du prochain colloque qui se tiendra les 25 et 26 avril 2024 à l'hôtel DELTA de Trois-Rivières.
Coût :
Inscription à venir!
Réservez tôt, seulement 230 places disponibles
Un bloc de chambres est réservé No de référence: M-OWO1QEL
Pour réserver, téléphoner au 819 376-1991 ou au 1 844 860-3755
Soyez des nôtres pour les 35 ans de l'AQAET
Coût :
- avant le 4 mars 440 $
- après le 4 mars 480 $
Inscription à venir!
Réservez tôt, seulement 230 places disponibles
Un bloc de chambres est réservé No de référence: M-OWO1QEL
- Chambre avec lit Queen ou King 189 $
- Chambre avec 2 lits Queen 189 $
Pour réserver, téléphoner au 819 376-1991 ou au 1 844 860-3755
Soyez des nôtres pour les 35 ans de l'AQAET
Bonne nouvelle :
Faisant suite aux représentations que l’AQAÉT a effectuées en lien avec les changements appris pour les programmes COUD en mai dernier, ’est avec plaisir que nous vous partageons cette bonne nouvelle.
Simplement pour vous informer du retrait du critère de priorisation ci-dessous pour le programme COUD Volet Requalification et rehaussement des compétences:
Il faut rappeler que les projets doivent toujours rencontrer le critère obligatoire suivant :
Et un des deux critères optionnels ci-dessous :
Pour plus d’information, vous pouvez consulter la page Internet du programme :
https://www.cpmt.gouv.qc.ca/promoteurs-de-projets-de-formation/programmes-daide-financiere/formations-de-courte-duree-coud/requalification-et-de-rehaussement-des-competences/
Faisant suite aux représentations que l’AQAÉT a effectuées en lien avec les changements appris pour les programmes COUD en mai dernier, ’est avec plaisir que nous vous partageons cette bonne nouvelle.
Simplement pour vous informer du retrait du critère de priorisation ci-dessous pour le programme COUD Volet Requalification et rehaussement des compétences:
- Les projets qui visent la même région et la même profession qu’un projet actif ne seront pas priorisés (Critère retiré).
Il faut rappeler que les projets doivent toujours rencontrer le critère obligatoire suivant :
- Les professions doivent être répertoriées dans le rapport État d’équilibre du marché du travail à court et à moyen terme : diagnostics pour 500 professions et être soit en déficit, soit en léger déficit, soit en état d’équilibre ou soit faire partie des métiers émergents pour lesquels il n’y a pas de diagnostic.
Et un des deux critères optionnels ci-dessous :
- viser l’un des secteurs jugés prioritaires par le gouvernement du Québec
- cibler une clientèle sous-représentée sur le marché du travail ou un secteur, une région ou une profession peu visée par un projet figurant dans la liste des projets acceptés par le passé
Pour plus d’information, vous pouvez consulter la page Internet du programme :
https://www.cpmt.gouv.qc.ca/promoteurs-de-projets-de-formation/programmes-daide-financiere/formations-de-courte-duree-coud/requalification-et-de-rehaussement-des-competences/
Vous enseignez dans un programme en alternance travail-études?
Participez à cette enquête!
L’Observatoire de la formation professionnelle du Québec, en collaboration avec l’Association québécoise de l’alternance études-travail (AQAET), lance une vaste enquête pour connaître les pratiques d’alternance en formation professionnelle au Québec et créer un répertoire de modèles de pratiques et d’outils pour aider les enseignantes et enseignants et les superviseurs en entreprise qui souhaitent améliorer leurs pratiques ou mettre en place un projet d’alternance. Votre participation est importante afin de montrer ce qui se fait réellement en alternance en FP au Québec!
Pour participer, il faut avoir enseigné dans un programme de FP en alternance au cours de l’année 2022-2023. Votre participation consiste à répondre à un questionnaire électronique, de façon confidentielle. Le questionnaire comporte des questions à choix multiples et à réponses courtes, de même que des questions à développement. Puisqu’il comporte des questions à développement, il est plus facile d`y répondre par ordinateur que par un téléphone cellulaire ou une tablette. En fonction des détails que vous donnerez dans les questions à développement, il peut être assez long à remplir (30 à 60 minutes), mais vous pouvez choisir de ne pas répondre à certaines questions ou à y répondre de façon plus courte.
Nous vous remercions à l’avance de prendre le temps nécessaire pour répondre à ce questionnaire. Plus nous aurons de participant.e.s et plus les réponses seront détaillées, plus nous serons en mesure de dresser un portrait de l’alternance en FP au Québec et de développer des outils pertinents pour vous accompagner. N’hésitez pas à transmettre ce message à tout.e enseignant.e qui a enseigné dans un programme en alternance cette année (2022-2023).
Pour participer et accéder au questionnaire en ligne, il suffit de cliquer ici.
Un immense MERCI!
Pour participer, il faut avoir enseigné dans un programme de FP en alternance au cours de l’année 2022-2023. Votre participation consiste à répondre à un questionnaire électronique, de façon confidentielle. Le questionnaire comporte des questions à choix multiples et à réponses courtes, de même que des questions à développement. Puisqu’il comporte des questions à développement, il est plus facile d`y répondre par ordinateur que par un téléphone cellulaire ou une tablette. En fonction des détails que vous donnerez dans les questions à développement, il peut être assez long à remplir (30 à 60 minutes), mais vous pouvez choisir de ne pas répondre à certaines questions ou à y répondre de façon plus courte.
Nous vous remercions à l’avance de prendre le temps nécessaire pour répondre à ce questionnaire. Plus nous aurons de participant.e.s et plus les réponses seront détaillées, plus nous serons en mesure de dresser un portrait de l’alternance en FP au Québec et de développer des outils pertinents pour vous accompagner. N’hésitez pas à transmettre ce message à tout.e enseignant.e qui a enseigné dans un programme en alternance cette année (2022-2023).
Pour participer et accéder au questionnaire en ligne, il suffit de cliquer ici.
Un immense MERCI!
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Élaborer, créer, articuler, construire,
réparer... des projets d'alternance Il est possible de vous accompagner à diverses étapes, que ce soit pour une information préliminaire ou pour la mise en place d'un projet. On peut vous aider. Une ressource professionnelle pourra analyser et répondre à vos besoins, selon un tarif horaire, de diverses façons; consultation, atelier, séance de travail, etc. |
On peut vous aider |
Nouvelles
Étant donné les changements appris dernièrement dans l’accès des programmes COUD, et, comme l’Association québécoise d’alternance études-travail (AQAET) est l’organisation de référence, le partenaire et le leader incontournable en alternance en formation professionnelle au Québec, nous souhaitons vous informer que l’AQAET a fait des représentations auprès des deux instances soit : la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) et le ministère de l’Éducation afin d’exprimer les questionnements, contraintes et retombées que représentent ces modifications pour chacun des acteurs impliqués (le milieu du travail, le milieu de l’Éducation et l’élève). Ces derniers ont été réceptifs à nos propos et une suite est à venir et attendue.
L’alternance travail-études (ATE) a réussi à créer une collaboration jamais vue entre le milieu de l’éducation et les milieux de travail. Il est essentiel de maintenir l’engagement des acteurs impliqués qui effectuent un travail colossal pour valoriser la formation professionnelle et ainsi contribuer à la formation diplômante et l’accès à une main-d'oeuvre qualifiée.
L’alternance travail-études (ATE) a réussi à créer une collaboration jamais vue entre le milieu de l’éducation et les milieux de travail. Il est essentiel de maintenir l’engagement des acteurs impliqués qui effectuent un travail colossal pour valoriser la formation professionnelle et ainsi contribuer à la formation diplômante et l’accès à une main-d'oeuvre qualifiée.
